医生海伦·克莱格

讲师心理学

helen.clegg@buckingham.ac.uk

University of Buckingham -Helen Clegg海伦加入了心理学和幸福的学校在八月2018年,她是高等教育学院院士和特许心理学家和英国心理学会的副研究员。海伦教进化心理学模块,个体差异以及研究方法和统计数据。她还负责监督本科论文和博士研究生。

海伦曾在英国利物浦大学,她在解剖学和人类生物学(荣誉)理学士。培训和在NHS作为一个精神科护士在工作一段时间后,她接着研究了在读大学的认知发展过程中的MA,然后完成了她的博士在公开大学的进化途径创造力。

研究兴趣

海伦的研究兴趣集中在个体差异,特别是创意,源于各种心理观点。最近,她已经开发和管理心理学的舞蹈与特别关注两个领域的项目;性别在舞蹈和表演的焦虑。她采用定性和定量的研究方法和分析来回答她的研究问题。

性别舞蹈: 海伦的兴趣是舞蹈教师的经验和谁跳舞男孩和男孩自己的经验的看法。研究的目的是帮助来吸引并留住舞蹈男孩和挑战男孩和男人谁给他们通过研究语音跳舞的看法。男孩的舞蹈观念和男性可以在跳舞的女孩和妇女的经历产生影响,所以海伦也有兴趣在这个充满活力从而导致不平等的男性和女性。

在舞蹈表现焦虑: 海伦目前与职业舞蹈学校合作,考虑对业绩忧虑影响和干预,可以减少这种焦虑的负面影响的因素。

海伦也有兴趣在舞蹈心理学的其他领域包括舞蹈中的创意,开发与舞者运用心理测量和舞蹈父母的经验。

出版物

杂志文章

克莱格,H。, owton,H。, & Allen-Collinson, J. (in press) Attracting aND retaining boys in dance: a qualitative study of female dance teachers. 舞蹈教育杂志

克莱格,H。, Collings, R., & Roxburgh, E.C. (in press) Therianthropy: Wellbeing, schizotypy and autism in iNDividuals who self- identify as non-human. 社会和动物,

克莱格,H。, owton,H。, & Allen-Collinson, J. (2017) 性别的具有挑战性的概念:英国舞蹈教师在芭蕾舞教室的男孩和女孩的看法。 研究舞蹈教育, DOI:10.1080 / 14647893.2017年。1391194

桑德斯,d。, 克莱格小时。, Roe, C.A., & Smith, G. (2017) Exploring the role of Need for Cognition, Field 独立 and Locus of Control on the incidence of lucid dreaming during a 12-week iNDuction study, 做梦,

克莱格小时。, owton,H。, & Allen-Collinson, J. (2016) “The Cool stuff!”: gender, dance aND masculinity, 女人节评审的心理, 18(2)6-16。

owton,H。, 克莱格小时。, & Allen-Collinson, J. (2016) “I wanted to be Darcey Bussell”: Motivations aND experiences of female dance-teachers, 在心理学的定性方法22 55-64

拉扎德湖,bolak boratav,H。,& 克莱格,H。 (2016)特别关注:重温“女人的问题”, Feminism & 心理学,26(3)245-253

桑德斯,d。,鱼子,C.A.,史密斯,G。,& 克莱格小时。 (2016)。清醒梦发生率:50多年的研究质量效应荟萃分析。 意识和认知, 43,197-215。

grivell,T。, 克莱格小时。,& 罗克斯堡,E.C. (2014)。在therian社会身份的解释性现象学分析。 身份。理论和研究的国际期刊, 14(2),113-135。

克莱格,H。, 荨麻,d。,& Miell, D. (2011). Status aND Mating Success Amongst Visual Artists [Electronic version]. 人格科学和个体差异前沿,2(310),1-4个

约翰斯,S.E.,迪金斯,T.E.,& 克莱格小时。 (2011年)。少女怀孕和生育:怎么可能进化理论政策的通知?进化心理学杂志, 9(1),3-19。

克莱格,H。, 荨麻,d。,& Miell, D. (2008). A Test of Miller’s Aesthetic Fitness Hypothesis. 进化心理学杂志, 6(2),101-115。

荨麻,d。,& 克莱格小时。 (2006年)。 schizotypy,创造力和人类交配成功。 伦敦的皇家学会报告。 B系列:生物科学 273,611-615。

 

书籍章节

荨麻,d。,& 克莱格小时。 (2008). Personality, Mating Strategies aND 配合智能. In G. Geher & G. Miller (Eds.) 配合智能 (pp.121-134)。纽约:劳伦斯erlbaum同伙。

克莱格小时。 (2007). Evolutionary 心理学. In D. Miell, A. Phoenix, & K. Thomas (Eds.) 映射心理学 (2ND 编)(第105 - 。165)。米尔顿凯恩斯:开放大学。

 

会议演讲

  • 2017年。 性别的具有挑战性的概念:英国舞蹈教师在芭蕾舞教室的男孩和女孩的看法。 第二届舞蹈医学和科研车间,伍尔弗汉普顿大学
  • 2016年 紧张和舞蹈性别的机会 特殊体育研讨会,bps的女性心理节的年度会议,温莎
  • 2016年 在舞蹈教学性别紧张, 性别和在体育大会的不平等,该中心在教育和教育技术的研究,开放大学
  • 2015年。 兽人;动物和人类身份的整合, 社会人类学家协会年度会议上,英国埃克塞特大学
  • 2014年 在therian社区幻肢, 意识和经验的心理学部分会议,bps的,剑桥
  • 2012。 在therian社会身份的解释性现象学分析, 在应用定性研究第一次会议,心理学,德比大学
  • 2009年。 测试sociometer假设:对自尊配偶价值的影响, 欧洲人类行为和进化发布会上,圣安德鲁斯大学
  • 2006年。 繁殖成功率和艺术家的个性, 进化和人性化的会议,伦敦政治经济学院,伦敦。
  • 2005年。  做视觉艺术产品充当在择偶健身指标? 人类行为和社会发展会议上,奥斯汀,德克萨斯州,美国
  • 2004年。  测试人类创造力的性选择假说, 人类行为和社会发展会议,柏林。
  • 2001年。 早期人类墓葬和悲痛的演变,人类行为和社会进化发布会上,伦敦
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