医生蕾切尔·曼宁

在心理学高级讲师

rachel.manning@buckingham.ac.uk

BSC(UCL,伦敦),MSC(兰开斯特),博士(兰开斯特)

cpsychol(dartp),CSCI,fhea,afbpss

雷切尔在2018年加入了心理学系,在一些英国大学的有曾担任学术和管理职位。她是一位社会心理学家,在环境,关键和社区还绘制 在她的研究心理学,并曾任教跨越多个心理学课程的领域。

研究兴趣

Rachel的研究探讨有关“亲社会”和“反社会”行为空间和集体现象。这项工作是由社会认同,身份的地方,和话语心理学方法告知,与相关学科的见解,如儿童地理学和犯罪在一起。她的研究往往是跨学科的,而且还包括了高等教育与应急服务工作,并在学习和教学。

瑞秋已经收到资金为一些英国研究理事会的合作项目,第三部门,以及公共部门组织的。她目前的项目侧重于志愿服务和公共空间的使用。

说明出版物

Manning, R., & Smith, D. (2018). Creating Spaces for Learning: Online Forums. In J. Baxter, G. Callaghan, & J. McAvoy (Eds.), Creativity & Critique in Online Learning。 Palgrave Macmillan出版社。 //doi.org/10.1007/978-3-319-78298-0

Levine, M., & Manning, R. (2015). Prosocial Behaviour. In M. Hewstone, W. Stroebe, & K. Jonas (Eds.), 介绍了社会心理学 (第6版,第309-346)。牛津:布莱克韦尔。

Gray, D., & Manning, R. (2014). ‘Oh my god, we’re not doing nothing’: Young people’s experiences of spatial regulation. 社会心理学的英国杂志, 53,640-655。 //doi.org/10.1111/bjso.12055

Levine, M., & Manning, R. (2014). Social identity, group processes, and helping in emergencies. 社会心理学的欧洲回顾, 24,225-251。 //doi.org/10.1080/10463283.2014.892318

Manning, R., Levine, M., & Collins, A. (2007). The Kitty Genovese murder and the social psychology of helping: The parable of the 38 witnesses. 美国心理学家, 62,555-562。 //doi.org/10.1037/0003-066x.62.6.555

    << Back to the directory