艾伦博士马丁

部门主管

alan.martin@buckingham.ac.uk

艾伦在2004年他的博士研究(UEL,2005年)加入了大学是孩子们的科学的理解,特别是 天文学。他是特许心理学家(cpsychol)和高等教育学院(fhea)的研究员。他教授的统计和研究方法,发展心理学,进化心理学本科模块和监督本科研究项目。此外,他还负责监督该部门内的两个MSC和哲学博士研究生。

艾伦的研究兴趣是儿童的认识和了解科学概念,人的情感和认知与成人诵读困难症的经验。

选择刊物和会议上发表论文:

Frède, V., G. Nobes, G. Panagiotaki & A.E. Martin. 收购的科学认识:法国儿童的意见地球。提交手稿出版(2009年)。

Martin, A.E. & D. McLoughlin. 诵读困难的成年人的就业经验。本文提出到 英国阅读障碍协会(BDA) 国际会议。哈罗盖特,2008年。

Nobes, G., A. E. Martin & G. Panagiotaki. 地球科学知识的发展。 发展心理学的英国杂志 23.1(2005),47-64.

Nobes, G., D. Moore, A.E. Martin, B. Clifford, G. Butterworth, G. Panagiotaki, & M. Siegal. 在一个多元文化社区儿童对地球的认识:心智模式或知识的片段? 科学发展 6.1(2003年),72-85。

Martin, A.E., G. Nobes & D.G. Moore. 儿童地球的知识一致性。提交论文 国际社会18日两年期会议的行为发展研究(issbd)。比利时根特市,2004年7月。

Martin, A. E., G. Nobes, D. Moore, B. Clifford & G. Panagiotaki. 孩子们的交涉世界。提交论文 英国心理学会发展部。考文垂,2003年9月。

Martin, A. E., B. R. Clifford, D. G. Moore & G. Nobes. 理论或知识的片段?孩子们的地球的属性解释的一致性。提交论文 英国心理学会发展部。布莱顿,2002年9月。

Martin, A. E., B. R. Clifford, D. G. Moore & G. Nobes. 测试的儿童对地球的认识的一致性。 欧洲协会对学习和教学研究 发布会上,瑞士弗里堡,2001年。

也可以看看: 心理学系

选择的出版物

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